Derde bijeenkomst leerteam Hoogbegaafdheid

Hoe verhoudt een plusklas zich tot inclusief onderwijs? Zijn er ook meer inclusieve groeperings- en werkvormen waarmee we toch inspelen op de behoeften van begaafde leerlingen? Wat doen we al en wat zou er ook kunnen? In de derde bijeenkomst van het leerteam staan deze vragen centraal. Daarnaast komen we nog even terug op het onderwerp signaleren en in het bijzonder signaleringsinstrument SIDI-PO.